本報(bào)訊 兩岸高中中華傳統(tǒng)文化教育交流研討會(huì)上海專場(chǎng)活動(dòng)今天上午舉行。這也標(biāo)志著由中華書局改編自我國臺(tái)灣省的高中國學(xué)讀本《中華文化基本教材》將在本市的部分學(xué)校試用,兩岸高中生有望在中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)教材同步。
中華書局創(chuàng)新性地將臺(tái)灣省使用了幾十年的高中必修(必選)課教材《中華文化基本教材》引進(jìn)大陸,組織權(quán)威專家、教授與高中一線名師進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)而系統(tǒng)的修訂與改寫,并于今年5月間在京舉辦了兩岸高中中華傳統(tǒng)文化教育交流研討會(huì),廣泛聽取了來自北京四中、北京人大附中、河北衡水中學(xué)、上海復(fù)旦附中、安徽合肥一中、廣東華南師大附中等近40所知名高中的校長與教師的意見與建議,經(jīng)集思廣益改進(jìn)出版了面向大陸地區(qū)高一、高二年級(jí)使用的《中華文化基礎(chǔ)教材》。本市的復(fù)旦附中、光明中學(xué)和金山中學(xué)已先期成為使用該教材的試點(diǎn)校。此外,合肥、衡水、鄭州、武漢四地也將在近期舉行推廣使用《中華文化基礎(chǔ)教材》的專場(chǎng)研討活動(dòng)。
在今天由中華書局聯(lián)合上海市語文學(xué)會(huì)、上海市語委辦等單位舉行的研討會(huì)上,復(fù)旦附中語文特級(jí)教師黃玉峰說,由于各地情況不一、學(xué)情不同,教師的風(fēng)格又各自獨(dú)立,所以“標(biāo)準(zhǔn)”的教學(xué)方法是不存在的,因此,建議各試點(diǎn)學(xué)校將該教材作為現(xiàn)行語文教科書的輔助教本使用。因?yàn)樵摻滩脑O(shè)有的15個(gè)話題,涵蓋了《論語》和《孟子》二書,可以與大陸語文教材中相關(guān)單元的主題結(jié)合起來一同教學(xué),并組織學(xué)生在背誦和理解的基礎(chǔ)上展開相關(guān)話題的討論。
黃玉峰還提出,試點(diǎn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)在高一和高二年級(jí)每周各增加一課時(shí)的語文課,將本教材作為主要讀本使用。兩年內(nèi)學(xué)完上下兩冊(cè),由教師自由安排教學(xué)進(jìn)度和設(shè)計(jì)。“中華經(jīng)典美文的背誦與理解應(yīng)當(dāng)是融會(huì)貫通的,而且學(xué)生語文素養(yǎng)的積累,也應(yīng)當(dāng)是一個(gè)融會(huì)中西、推陳出新的過程?傊Z文教育首先必須把學(xué)生從無止境的‘題!袪(zhēng)奪過來,始終不忘讀書與做人的宗旨,這既是對(duì)中華傳統(tǒng)文本的尊重,也是適合了當(dāng)代學(xué)生全面發(fā)展的需要!秉S老師說。