從今年3月起，教育部在全國開展了義務教育階段學�！皽p負萬里行”活動。近日，教育部下發(fā)了《開展規(guī)范辦學行為督查情況的通報》，總結了各地對規(guī)范義務教育學校辦學行為進行自查的情況，并匯總了教育部深入各地進行抽查的結果。

　　督查涉及九個方面

　　在這份督查情況通報中，教育部分別從規(guī)范招生入學、規(guī)范考試科目與次數(shù)、科學安排學生作業(yè)量、規(guī)范教育教學活動、打造高效課堂、改革教育評價、加強民辦學校招生管理、加強教輔管理、推行信息公開等九個方面，對一些“減負”先進地區(qū)予以了表揚。

　　在通報中，上海市在兩個方面取得的積極成效受到了表揚。一是改革教育評價，構建了覆蓋學業(yè)表現(xiàn)、身心健康和品德行為三個領域、十個方面的中小學生學業(yè)質量綠色評價指標體系；二是加強民辦學校招生管理，全面實行民辦中小學校招生網(wǎng)上報名，規(guī)范民辦學校招生程序和方法，并統(tǒng)一學校面談時間。

　　減負尚存四大問題

　　但是，教育部在督查中發(fā)現(xiàn)，個別地方教育行政部門、學校和教師仍然受“應試教育指揮棒”的影響，還不能自覺遵守相關法律法規(guī)和遵循教育規(guī)律。教育部表示，目前存在的問題主要表現(xiàn)在四個方面：一是違規(guī)補課、二是違規(guī)考試和分班、三是作業(yè)量大、四是國家課程方案未落實。

　　以學生的作業(yè)量為例，教育部重申小學一、二年級不留書面作業(yè)，三至六年級作業(yè)總量控制在60分鐘，七至九年級作業(yè)總量控制在90分鐘。獲得表揚的江蘇鎮(zhèn)江潤州區(qū)今年5月1日起實行中小學生家庭作業(yè)網(wǎng)上公示制度，接受社會監(jiān)督。山東威海要求義務教育階段各校的每日及節(jié)假日家庭作業(yè)經(jīng)教務處審批后，在校園網(wǎng)主頁公示，接受社會的監(jiān)督。

　　然而，上海虹口區(qū)某小學卻被教育部通報批評，稱“該校每天布置大量的抄寫作業(yè)，有學生往往做到深夜還不能完成，睡眠嚴重不足，體育和活動課有時被語、數(shù)、英等科目占用”。

　　被通報學校已在整改

　　記者對被通報批評的虹口區(qū)某小學進行了采訪。校方說，學校已查找問題積極整改，現(xiàn)在該校不僅低年級依舊嚴格按照市教委“零起點”教學的要求布置作業(yè)，比如，一年級必要的抄寫練習都安排在課堂內(nèi)完成，回家只布置口頭作業(yè)，二年級也適度減少了作業(yè)量，高年級則根據(jù)學生學習能力的差異，推進分層教育和分層作業(yè)。此外，學有余力的學生會在老師的指導下，增加學科拓展練習，而學習有困難的學生則只需完成隨堂練習冊的基礎知識題即可。校方還表示，為了加強和家長的溝通，能夠及時從家長處獲得反饋信息，學校網(wǎng)站上還新辟了“訪客留言”、“校長信箱”、“家長留言”等板塊。